PROLEE
Este Programa desarrolla un conjunto de acciones con un fin acotado:
fortalecer el dominio de la lectura y la escritura de los estudiantes,
atendiendo a su nivel real de conocimiento, independientemente del grado
curricular en que se encuentren, para hacer posible su permanencia y
continuidad en el sistema educativo formal.
A través de tres líneas de trabajo,
necesariamente relacionadas entre sí: Materiales para docentes,
Materiales para estudiantes y Biblioteca Solidaria que pueden
sintetizarse de la siguiente manera:
Materiales para docentes
Los materiales están dirigidos a los maestros y
profesores de lengua. Estos buscan apoyar a los docentes en su
comprensión cabal de los programas y ofrecerles propuestas de análisis
de algunos de sus contenidos más relevantes, ya por su centralidad para
la enseñanza de la lengua escrita, ya por su novedad en la tradición
pedagógica nacional.
Materiales para estudiantes asociados con los tipos lectores y/o escritores
Estos materiales han sido concebidos para el trabajo
autónomo de los estudiantes. Las propuestas incluyen textos de creciente
complejidad que apuntan a desarrollar el interés por la lectura. Ayudan
a los estudiantes a adquirir una serie de estrategias discursivas
metacognitivas, inferenciales que se activan al pretender comprender un
texto escrito; entre otras cuestiones colaboran en superar la valla del
léxico; promueven la fijación ortográfica; el desarrollo del
conocimiento morfológico; la coordinación y subordinación de frases que
potencia la capacidad de comprensión y producción textual.
Materiales para la formación de una comunidad de lectores: Biblioteca Solidaria
Es una iniciativa que apela a los diversos actores de
la comunidad educativa para trabajar solidariamente en la formación de
niños, jóvenes y adultos como lectores. El objetivo central es
contribuir al desarrollo de la autonomía de los estudiantes para que
puedan apropiarse de la cultura de los libros y del lenguaje escrito.
Esto les permitirá ampliar sus niveles de comprensión lectora, procesar
información en cualquier soporte, producir textos y atribuirles
significado. En suma, gestionar su lectura personal hasta convertirla en
una actividad permanente
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